À¦°óSMÉçÇø

Ìý

Première étape : remettre une évaluation professionnelle de l’enfant à la direction de l’école, qui élaborera un plan avec le conseiller scolaire ou le psychologue de l’école. Lorsque c’est possible, le soutien nécessaire est offert dans une classe ordinaire.

Bien que la langue d’enseignement au Québec soit le français, il est possible de demander une pour qu’un enfant qui présente des difficultés d’apprentissage graves reçoive un enseignement en anglais si son médecin juge que c’est nécessaire. La demande doit être étayée par une évaluation psychopédagogique. Si l’enfant est admissible, un sera émis.

Services aux élèves à besoins particuliers :

• Commission scolaire English-Montréal :
• Commission scolaire Lester-B.-Pearson :
• Centre de services scolaireÌýde Montréal :
• Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys:

Écoles (sélection restreinte)

³¢â€™ est une école privée qui accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme. Elle offre des programmes d’enseignement et des programmes d’inclusion sociale en français et en anglais.

³¢â€™ propose des programmes d’enseignement au primaire et au secondaire, en français et en anglais, aux élèves de 7 à 16 ans qui présentent des difficultés d’apprentissage graves.

³¢â€™ offre des programmes d’enseignement au primaire et au secondaire pour les élèves de 4 à 21 ans qui présentent un handicap intellectuel ou un trouble du comportement.

La , école primaire et secondaire privée anglophone, offre des services de soutien aux élèves présentant des difficultés d’apprentissage.

³¢â€™ est une école privée anglophone réservée aux enfants qui présentent des difficultés d’apprentissage.

Ressources

(Fédération des comités de parents du Québec)

– Répertoire de ressources pour les enfants handicapés, créé par des parents

pour enfants de 3 à 12 ans ayant des besoins particuliers