À¦°óSMÉçÇø

Ce programme interdisciplinaire innovateur :

• répond à la demande croissante du marché pour des professionnel·les aptes à naviguer dans les secteurs langagier, de la communication et des technologies;
• est expressément conçu pour les professionnel·les au mitan de leur carrière ayant étudié ou travaillé dans le domaine langagier ou de la communication, et intéressera également les diplômé·es en STIM ayant Å“uvré dans le secteur langagier ou de la communication pendant leurs études ou dans leur emploi;
• offre un parcours d’apprentissage qui propose diverses options pour mieux personnaliser le cheminement;
• donne l’occasion à l’apprenant·e d’échanger avec des leaders visionnaires, des praticien·nes, des expert·es du milieu et des universitaires à l’échelle locale, nationale et internationale;
• comprend une option de recherche appliquée qui prépare l’apprenant·e à la résolution de problèmes réels complexes et pressants, et qui stimule la réflexion critique sur les dernières avancées en interaction humain-machine dans le domaine de la communication numérique multilingue.

Les rapports de l’industrie confirment que les parcours professionnels et la façon de travailler des professionnel·les langagier·ères et de la communication subissent des changements majeurs. Les récents progrès de l’intelligence artificielle, incluant l’IA générative et les grands modèles de langage (large language models ou LLM) sur lesquels elle s’appuie, ne modifient pas seulement les rôles en place, mais engendrent aussi de nouvelles taches nécessitant des compétences distinctes qui combinent expertise en traduction et en intelligence artificielle.

Les diplômé·es du programme posséderont des compétences uniques qui leur donneront la formidable occasion de contribuer au renouveau et à la compétitivité de l’industrie langagière du pays, qui repose de plus en plus sur la technologie. Ils et elles seront bien outillé·es pour occuper des rôles divers :

Ìý

La nature, les objectifs et les retombées prévisibles de la maîtrise en communication numérique multilingue évoquent trois mots pour moi : « connexion », « intégration » et « incubation ».

Le programme connecte et ¾±²Ô³Ùè²µ°ù±ð les secteurs langagier, de la communication et de l’IA, tous névralgiques pour l’écosystème québécois et canadien, mais fonctionnant généralement en vase clos actuellement. La maîtrise contribuera donc à l’établissement d’une nouvelle grappe industrielle. Le programme connecte aussi, forcément, les (inter)disciplines qui sous-tendent ces secteurs et leurs pratiques (traductologie, localisation, communication stratégique et informatique appliquée), générant ainsi un nouveau domaine d’étude et de recherche intégrant solide expertise en communication multilingue et dernières avancées dans le domaine de l’interaction humain-machine.

La maîtrise est également un incubateur de nouvelles approches pédagogiques, de domaines de pratique émergents, de recherche appliquée et de formation de la main-d’œuvre de demain. En accueillant des apprenant·es de divers horizons professionnels et disciplinaires, elle développe le type d’éducation et de savoir interprofessionnels nécessaires à la communication dans les sociétés multilingues et multiculturelles, dans un écosystème de plus en plus numérique. Les échanges continus entre ces apprenant·es issus de différents contextes, secteurs et professions deviendront une source constante de renouveau créatif.

De même, et en conformité avec l’engagement de À¦°óSMÉçÇø envers l’équité, la diversité et l’inclusion, la maîtrise incorpore l’utilisation des langues officielles et de langues non officielles, ce qui la distingue considérablement des autres programmes. L’avenir des technologies passe indubitablement par la diversité linguistique. C’est pourquoi notre programme donnera tout autant des compétences techniques aux langagier·ères que des compétences langagières et en communications aux informaticien·nes.

En adoptant une approche intégrée de la communication numérique multilingue, le programme apportera aux professionnel·les d’aujourd’hui et de demain les outils nécessaires pour contribuer de manière efficace, stratégique et responsable à la revitalisation, la croissance et la viabilité du secteur de la communication numérique multilingue, au Canada et ailleurs dans le monde.

María Sierra Córdoba Serrano, Ph.D.
Professeure agrégée et directrice des études supérieures
M.Sc.(A) en communication numérique multilingue

La maîtrise cible les professionnel·les en exercice de profils divers souhaitant se perfectionner ou se réorienter vers des postes émergents dans le secteur de la communication numérique multilingue. Par exemple :

• traducteurs·trices et autres langagier·ères;
• spécialistes de la communication travaillant dans des milieux bilingues ou multilingues;
• professionnel·les du domaine des STIM (ex. informatique, linguistique informatique ou disciplines connexes) souhaitant occuper un poste en gestion des produits techniques, en analyse de données ou en développement de logiciels pour les secteurs langagier et de la communication.

À la fin du programme, et selon la concentration choisie, les apprenant·es pourront :

• concevoir et gérer les flux de travail en tenant compte des parties prenantes concernées et des technologies langagières pertinentes afin d’assurer l’efficacité des processus liés à la communication numérique;
• évaluer les technologies langagières, choisir la solution de communication numérique multilingue qui convient le mieux pour répondre aux besoins organisationnels et fonctionnels, et mettre en place un plan de mise en Å“uvre responsable;
• créer et gérer du contenu numérique multilingue au moyen de diverses pratiques, comme la traduction, la transcréation, la localisation, la rédaction des contenus Web multilingues et la postédition;
• concevoir une stratégie intégrée de communication numérique multilingue s’inscrivant bien dans le cadre d’un plan global de communication;
• se servir des recherches publiées pour formuler des recommandations fondées sur des données probantes et, le cas échéant, faire de la recherche appliquée en vue de résoudre des problèmes réels liés à la communication numérique multilingue;
• évaluer, critiquer et donner des arguments pour influencer la formulation des politiques qui ont des retombées sur le secteur de la communication numérique multilingue et sur les professions connexes.

Le programme de maîtrise est offert entièrement en ligne de façon asynchrone, avec des séances en direct.

Le programme compte trois grandes composantes :

• un tronc commun qui porte sur des compétences fondamentales en traduction, en recherche appliquée, en gestion de projets, en rédaction Web et en gestion du multilinguisme;
• un choix entre deux spécialisations, l’une consacrée à la communication et l’autre aux technologies;
• un projet final (stage ou projet de recherche appliquée).

Le volet spécialisé en communication a pour objectif de bonifier les compétences numériques des langagier·ères et d’offrir une formation en localisation aux spécialistes en communication mondiale.

Le volet spécialisé en technologies a pour objectif de former des professionnel·les qualifié·es pour faire le pont entre les usager·ères et les gestionnaires, les équipes de vente et de développement d’outils technologiques, et les client·es des services linguistiques. En assistant les équipes de développement et en fournissant de la rétroaction, ces professionnel·les pourraient également jouer un rôle déterminant dans la conception de technologies conviviales que les professionnel·les (langagier·ères et de la communication ou d’autres secteurs) adopteront aisément.

1. Détenir un baccalauréat (ou un équivalent reconnu par l’Université À¦°óSMÉçÇø), idéalement en traduction, en localisation, en communication, en linguistique ou en langues modernes. Un baccalauréat dans un autre domaine (dont les STIM) doublé de cours dans une discipline connexe à la traduction ou à la communication ou le fait de posséder au moins deux ans d’expérience dans le secteur langagier ou de la communication seront également considérés.
2. Avoir conservé une moyenne cumulative finale (MCF) d’au moins 3,0 sur 4,0 ou une moyenne cumulative (MC) d’au moins 3,2 sur 4,0 pendant les deux dernières années d’études à temps plein.
3. Participer à une entrevue d’évaluation pour déterminer si le programme convient.
4. Rédiger une lettre d’intention de 1 000 mots en anglais, accompagnée d’un résumé en français ou dans une autre langue (selon la disponibilité des professeurs) afin d’expliquer en quoi son expérience et son parcours en font un bon candidat ou une bonne candidate pour le programme et comment ce dernier aidera à atteindre ses objectifs professionnels. Cette lettre doit être accompagnée d’un curriculum vitæ à jour.
5. Lettres de recommandation : Les candidates et candidats faisant une demande d’admission sont priés de fournir le nom et l’adresse de courriel de deux personnes qui connaissent bien leurs études universitaires ou leur expérience professionnelle, et qui sont disposées à fournir une lettre de recommandation pour appuyer leur candidature.
6. Pour toute personne titulaire d’un baccalauréat de l’extérieur du Canada, des États-Unis, de l’Australie, de la Nouvelle-Zélande ou du Royaume-Uni, obtenir une note minimale de 100 à l’examen d’anglais langue étrangère (TOEFL) en ligne, ou de 600 à l’examen sur papier, ainsi qu’un minimum de 20 points dans chacune des parties de l’examen. Fournir le code de l’Université À¦°óSMÉçÇø (0935) au moment de l’examen.
7. Au choix, faire l’examen de l’IELTS (International English Language Testing Systems) au lieu du TOEFL; dans ce cas, il faudra obtenir une note minimale de 7,0 pour l’ensemble de l’examen et chacune de ses parties. Les résultats doivent être envoyés électroniquement par l’IELTS directement à l’Université À¦°óSMÉçÇø à l’aide du code 0935.

Les droits de scolarité pour les programmes en ligne sont calculés en fonction du statut de résidence et du lieu de résidence (selon qu’il est au Québec ou à l’extérieur de la province). Vous devrez déclarer où vous habitez au début de chaque session.

Le tableau qui suit présente une estimation des droits de scolarité (excluant les autres frais) en fonction des coûts en 2024. Les droits dépendent notamment des politiques gouvernementales en vigueur. L’université peut les modifier sans préavis.

Un calculateur des droits (en anglais) est mis à votre disposition pour vous aider à estimer vos coûts (sélectionner Master’s Non-Thesis Programs).
Ìý

Des questions?

Écrivez aux Comptes étudiants de À¦°óSMÉçÇø : student.accounts [at] mcgill.ca.