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Études religieuses : The school as a sexist institution in both historical and contemporary perspectives; identifies women's contributions to intellectual history and the development of educational ideas and practices; analyses problems such as those of prejudice in schools, women teachers and promotion, sex role stereotypes in texts. Interdisciplinary approach. Guest speakers.
Trimestres : Ce cours n’est pas au programme de l’année universitaire 2011-2012.
Chargés de cours : Aucun professeur n’est associé à ce cours pour l’année universitaire 2011-2012.