Les salles de classe d’apprentissage actif
Un type d’infrastructure qui aide la clientèle étudiante à tirer le maximum de sa formation.
À À¦°óSMÉçÇø, il y a...
17
salles de classe d’apprentissage actif
11
immeubles dotés d’au moins une salle de classe d’apprentissage actif
Plus de 650
places assises dans ces salles
Que sont les salles de classe d’apprentissage actif?
Les salles de classe d’apprentissage actif sont des espaces conçus pour que l’enseignement et l’apprentissage se déroulent dans une ambiance propre à susciter l’engagement actif des étudiants dans leur propre apprentissage.
Bénéfices des salles de classe d’apprentissage actif :
- Promouvoir les échanges au sein du groupe entier, au sein de petits groupes et un à un;
- Donner aux étudiants la chance de travailler dans un milieu collaboratif, solidaire et enrichi;
- Donner aux étudiants la chance de dialoguer avec le matériel pédagogique et leurs collègues;
- Encourager l’apprentissage efficace.
(Source : Active Learning Classrooms (ALCs) | Teaching and Learning Services (TLS) - À¦°óSMÉçÇø)
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Description du projet:
Salle 315 du Pavillon Adams Le projet prévoit des améliorations générales à la disposition de la salle pour y permettre la tenue d’expériences interactives d’apprentissage, l’achat d’un nouveau mobilier doté de beaucoup de rangement et l’installation de nouveaux équipements audiovisuels. Le but est de créer une salle semblable à la salle 211 du même pavillon.
Renseignements connexes:
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En suspens |
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Date approximative du début du projet |
2024-2026 |
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Budget approximatif |
800 000 $ – 1 000 000 $ |
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Lieu |
Pavillon Adams (immeuble 177) |
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Numéro du projet |
18-102 |
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Adresse courriel |
map.procurement [at] mcgill.ca |
Veuillez lire attentivement ce qui suit :
Approvisionnement durable
Les entreprises avec lesquelles l’Université fera affaire dans le cadre du présent projet devront se conformer au Code de conduite des fournisseurs de l’Université À¦°óSMÉçÇø.
D’autres exigences pourraient devoir être remplies, notamment en ce qui concerne la quantification et la limitation des émissions de gaz à effet de serre pendant la durée du contrat ou la durée de vie de l’actif; les certifications de construction durable ou de produits durables; le recours à des entreprises autochtones ou d’économie sociale; et la conception circulaire.
Avis:Les renseignements contenus dans le présent document ne peuvent être considérés comme des engagements de mener des sollicitations auprès de marchés particuliers (ou de combler un besoin quelconque) pendant quelque période que ce soit. Certains renseignements dans ce document sont basés sur des évaluations préliminaires qui sont susceptibles d’être modifiées ce qui pourrait résulter en un besoin bonifié, partiellement comblé ou encore annulé. Les besoins des unités clientes peuvent fluctuer en fonction de changements dans leurs capacités et priorités respectives. De plus, le présent plan d’acquisition est sujet à divers facteurs de risques qui affectent les opérations de l’Université À¦°óSMÉçÇø tels que ses revenus disponibles, l’inflation, les changements dans : les politiques provinciales et fédérales, les technologies, les ressources humaines, les mouvements sociaux et tendances sociales, les aspects démographiques de la population étudiante et du corps professoral. |
Photos: Owen Egan